IB – Politica de Honestidad Academica (Academic Honesty)
Política de Honestidad Académica
La Misión de la Escuela Secundaria Brody
Los estudiantes de la Escuela Secundaria Brody participan activamente en un programa educativo de calidad para alcanzar su máximo potencial como aprendices inquisitivos, conocedores, compasivos y comprensivos dentro de la comunidad global.
La misión de Brody es garantizar el aprendizaje al proporcionar una instrucción de calidad para todos los estudiantes que respalda un compromiso de comprensión y respeto intercultural de por vida.
Declaración de Filosofía
Todos los estudiantes, el personal, los administradores y los padres de familia promoverán la integridad personal y las mejores prácticas en el aprendizaje y la evaluación. Los estudiantes y el personal representarán el Perfil de Aprendizaje del IB, demostrando los rasgos de investigadores con principios, reflexivos y equilibrados que, al ser respetuosos, responsables y preparados, crean una cultura compartida de honestidad académica.
El IB define la mala conducta académica como un comportamiento que resulta en, o puede resultar en, que el estudiante o cualquier otro estudiante obtenga una ventaja injusta en uno o más componentes de evaluación.
Definiciones
Honestidad Académica promueve el uso de ideas originales y reconoce completamente el trabajo de los demás.
El plagio es usar palabras, imágenes o ideas de otra persona sin el debido crédito o reconocimiento.
Hacer trampa es intentar obtener una ventaja injusta mediante el uso indebido de fuentes externas o no originales, a través de la tecnología o de otro modo.
Confabulación, que apoya la mala conducta académica de otro alumno, como permitir que el trabajo de uno sea copiado o enviado para su evaluación por otro
CUALQUIER otro comportamiento que otorgue una ventaja injusta a un alumno o que afecte los resultados de otro alumno (falsificación de datos, mala conducta durante un examen, creación de reflejos falsos).
Para la mayoría de las evaluaciones MYP, se espera que los estudiantes trabajen de forma independiente pero con el apoyo adecuado de maestros y otros adultos, aunque en muchas ocasiones la colaboración con otros estudiantes es una parte importante del proceso de aprendizaje.
Roles y Responsabilidades
Personal/Administración
- Desarrollar un ambiente de instrucción conducente a la honestidad académica
- Modelar las mejores prácticas en honestidad académica
- Proporcionar documentación y consecuencias para la deshonestidad académica que se alinean con la política Aprendices
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- Esforzarse por incorporar el estudio creativo y la participación en la investigación auténtica
- Fomentar una cultura de honestidad académica con el personal y la administración
- Reconocer y entender una conducta aceptable
- Aceptar las consecuencias justas a las infracciones de los reglamentosPadres de Familia
- Permitir y alentar a los alumnos a demostrar su propio trabajo y pensamiento
- Reconocer lo que constituye una violación a los reglamentos de honestidad académica
- Comprender y apoyar la política de honestidad académica Procesos y Consecuencias
- Si se sospecha y se descubre la deshonestidad académica, se documentará la mala conducta, se contactará a los padres de familia y se requerirá que el alumno vuelva a presentar una tarea similar. Las ofensas repetidas y/o serias de mala conducta resultarán en acción disciplinaria declarada bajo el código de conducta del distrito Escolar de las Escuelas Públicas de Des Moines. A discreción del personal/administración de la escuela que, podrán aplicar consecuencias adicionales en el salón de clase y en todo el edificio.