IB – Politica del Idioma (Language Policy)
Política del Idioma
La Misión de la Escuela Secundaria Brody
Los estudiantes de la Escuela Secundaria Brody participan activamente en un programa educativo de calidad para alcanzar su máximo potencial como aprendices inquisitivos, conocedores, compasivos y comprensivos dentro de la comunidad global.
La misión de Brody es garantizar el aprendizaje al proporcionar una instrucción de calidad para todos los estudiantes que respalda un compromiso de comprensión y respeto intercultural de por vida.
Declaración de Filosofía
Todos los estudiantes se beneficiarán con un compromiso compartido de adquisición del lenguaje en todas las clases y en todas las materias, y cada maestro será considerado un maestro de idioma. El inglés americano es el idioma primario de instrucción.
El desarrollo de las habilidades del Idioma, ambos oral y escrito, es crítico para fortalecer la comunicación y es una forma de expresar la cultura. Nosotros valoramos la diversidad de idiomas en nuestra comunidad escolar y estamos dedicados a apoyar el desarrollo del primer idioma como la adquisición de un lenguaje adicional. El multilingüismo incrementa las habilidades cognoscitivas, incluyendo la solución de problemas, creatividad y memorización, así como también la habilidad la de los aprendices para comunicarse en diferentes ámbitos. El aprendizaje y la enseñanza del Idioma es una asociación continua entre la escuela, los estudiantes y los padres. El programa de inglés como Segundo Idioma (ELL) de la Escuela Secundaria Brody provee apoyo intensivo y recursos para el idioma madre a través de instrucciones diarias fuera y dentro del aula.
Idioma y Lenguaje
El idioma principal de instrucción en el MYP es el inglés estándar estadounidense. Todos los maestros / personal / adultos son considerados profesores de idiomas.
- Los maestros modelan comportamientos de alfabetización competentes.
- Los maestros y los estudiantes trabajan juntos para practicar y desarrollar habilidades de lectura, alfabetización y comunicación.
- Se espera que los estudiantes demuestren habilidades de lectura, alfabetización y comunicación tanto de forma independiente como en grupos.Dentro de esta estructura, los estudiantes trabajan para cumplir con los estándares de nivel de grado en lectura, escritura, expresión oral, comprensión oral y alfabetización mediática. El alcance y la secuencia de habilidades específicas están estipulados por los planes de estudio de Iowa Core y Common Core y las expectativas de preparación para la escuela secundaria, la universidad y la carrera profesional. La adquisición de idiomas fomenta el aprecio y la comprensión de otros idiomas y culturas, y proporciona una base de habilidades para un mayor aprendizaje de idiomas. La oferta de adquisición de idiomas en el PAI, Años 1-3 (6º a 8º grado) es en español. Los estudiantes aprenden a hablar, escuchar, leer y escribir en un segundo idioma. La adquisición del idioma debe mantenerse en español durante los tres años del programa.
Adquisicion del Idioma
La adquisición de idiomas fomenta el aprecio y la comprensión de otros idiomas y culturas, y proporciona una base de habilidades para un mayor aprendizaje de idiomas. La oferta de adquisición de idiomas en el PAI, Años 1-3 (6º a 8º grado) es en español. Los estudiantes aprenden a hablar, escuchar, leer y escribir en un segundo idioma. La adquisición del idioma debe mantenerse en español durante los tres años del programa.